“新型课堂”模式在生化专业课教学中的运用--以《蛋白质化学》课堂设计为例

• 作者: 李宝丽
• 来源期刊: 江苏科技信息
• 关键词: 新型课堂 职业学校 学生主体 小组合作
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 科教平台
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 字数: 3065字
• 语种: 中文

摘要

职业学校的学生基础知识相对比较薄弱，大部分学生只是以找到合适的工作为目的，存在着一种轻视学习甚至厌学的心理，学生学习专业课的积极性也不高，在这样的现实背景下，让他们理解专业而又抽象的知识就有一定的难度。但是，职业学校的学生亦具有一定的“艺术细胞”，表演能力很强。文章以一堂专业课为例，阐述了新型课堂模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宝丽		6	5	1.0	2.0