发展职业认知,促进师德养成

• 作者: 尹国杰 白晓云
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 职业认知 师德 师范生
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G651
• 字数: 4285字
• 语种: 中文

摘要

高尚师德是高师院校大学生成长为合格教师的必须要求,合理科学的教师职业特征和价值认知是大学生师德养成的前提和保障.教师作为教育者需发挥榜样作用,采取灵活多样的教育手段,引导大学生建立正确的教师职业特征认知、全面的职业社会价值认知,将个人价值的实现与从事教育工作结合起来,从而促进自觉的师德养成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹国杰	绵阳师范学院外国语学院	14	39	3.0	5.0
2	白晓云	绵阳师范学院外国语学院	11	8	2.0	2.0