小学高年级数学两极分化的几点思考

• 作者: 臧明慧 邵明胜
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级数学 两极分化 思考
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G623.502

摘要

与低年级数学相比,高年级数学更加抽象,学习难度增加,加之教师、学生等多方面因素的影响,易发生两极分化现象,给学生的共同发展和进步带来不利影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵明胜	山东省临沂市兰山区白沙埠镇中心小学	2	2	1.0	1.0
2	臧明慧	山东省临沂市第三实验小学南坊校区	2	2	1.0	1.0