同一主题 螺旋上升——实践活动主题模块建构研究

• 作者: 董洪叶
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 同一主题 教研 模式 上升
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15

摘要

儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的、累进的过程。因此教学活动要关注活动之间的连续性，教师要将目光聚焦于分布在不同年级学段的同主题品德教材“螺旋上升”的研究上。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董洪叶	江苏连云港市赣榆区厉庄镇中心小学	4	0	0.0	0.0