《孔乙己》“主问题”教学设计

• 作者: 史卓霞
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《孔乙己》 中学语文教材 理解问题 叙述视角 在门槛上 学语 《祝福》 活下去 艺术形象 环境描写
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

【设计缘由】：《孔乙己》作为鲁迅先生短篇小说的代表作之一,历来以其构思剪裁精巧出众,意蕴丰厚耐人寻味而为广大学者所研究。1956年,《孔乙己》第一次被收录到中学语文教材中,至此以后,它就一直是中学语文教材编选的热门篇目。然而,看似这样一篇经典短篇小说,一线教师却普遍觉得“难教”,问题出在哪？笔者认为,最主要的原因就在于教师的提问,老师的提问没有发挥好启发、引导学生的作用,以至于造成学生理解问题的浅表化,使得教师的课堂成效大打折扣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史卓霞	江苏师范大学文学院	3	0	0.0	0.0