大学英语教学非测试型形成性评价的原则与方法

• 作者: 张丽芳 张蓉
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 非测试型 形成性评价 大学英语 评价改革
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 外 语 教 学 研 究
• 页码范围: 93-94,96
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3094字
• 语种: 中文

摘要

非测试型形成性评价在大学英语教学中的运用，不仅是大学英语教学现状的倒逼，更是符合大学英语教学实际的一项有益举措。但是，在实施过程中，需要注意理论联系实际，从课堂表现、自主学习、作业表现、完成任务、自我评价、师生互评等6个方面进行科学评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张蓉		18	40	3.0	6.0
2	张丽芳		10	18	3.0	4.0