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摘要:
数学教学中鼓励学生积极地、大胆地说计算过程、性质法则的总结过程、应用题解答的算理,促使学生逐渐养成勤于动脑的良好习惯,培养学生独立思考问题、解决问题的能力.启智激趣,寓教于乐.
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策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学语言表达能力的培养
来源期刊 媒体时代 学科
关键词 辨析能力 驾驭 逻辑思维 表述算理
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 学子探讨
研究方向 页码范围 202
页数 1页 分类号
字数 1895字 语种 中文
DOI
五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马静轩 河南省新乡市封丘县城关镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
辨析能力
驾驭
逻辑思维
表述算理
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
媒体时代
月刊
1672-3368
42-1811/G2
大16开
湖北省武汉市武昌区公正路9号
38-98
1984
chi
出版文献量(篇)
2085
总下载数(次)
15
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