初中生主体特性在数学课堂教学中的呈现探究

• 作者: 吴建军
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中数学 主体特性 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 字数: 1606字
• 语种: 中文

摘要

学生永远是课堂教学的“核心”,具有整个教学活动的“中心”位置.课堂教学活动的实效,重在对学习对象的教学,重在对主体特性的运用,重在对技能素养的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建军		10	0	0.0	0.0