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摘要:
以游戏的形式展开英语对话教学,已经被许多教师接受并灵活运用。一个兴趣盎然的游戏环节,可以让学生处于一种轻松、愉悦的氛围中,耳濡目染地习得语言,学会表达。正如苏霍姆林斯基所说,“学生带着一种高涨的激动情绪从事学习和思考”,可以“感觉到自己智慧的力量”,从而体验到学习的乐趣。然而,在英语课堂众多的游戏活动中,
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文献信息
篇名 生本视角下的英语课堂游戏教学法
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 游戏教学法 英语课堂 苏霍姆林斯基 对话教学 习得语言 游戏活动 学生 学习
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G40-095.12
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研究主题发展历程
节点文献
游戏教学法
英语课堂
苏霍姆林斯基
对话教学
习得语言
游戏活动
学生
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
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