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摘要:
初中体育是基础教育的重要学科之一,以锻炼身体,强化素质为教学目的.随着素质教育的纵深发展,对初中体育教学也提出了新的要求,倡导初中体育教学要面向全体学生,在培养学生终身体育意识的同时渗透素质教育,促使学生全面健康的发展.多元智能理论要求,以生为主,基于学生本身的发展,采取多元化的方式,从根本上改变了传统的体育教学模式,提升了初中体育课堂教学的有效性.
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体育教学
教学手段
多元化
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多元化
学习兴趣
浅析高中体育多元化教学模式
高中体育
多元化
教学模式
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文献信息
篇名 浅谈多元化视角下的初中体育教学
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 多元化视角 初中体育教学 学生
年,卷(期) 2015,(14) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 杨慧强 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多元化视角
初中体育教学
学生
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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