“看、说、练”相结合在低年级体育教学中的运用

• 作者: 沈秀清
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 工学
• 关键词: 体育教学 精讲多练 教学活动 学生 动作 学习 老师
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: TP278

摘要

一、问题的提出 体育教学提倡学习动作要精讲多练，那是老师的精讲与学生的多练，其实体育教学也可以尝试让学生自己精讲多练，尤其是低年级学生让他们尝试适当的“说”，会更有利于他们学习动作，掌握动作，学会体育本领。关键是要看老师如何引导学生“说”，如何采用“看说练”相结合的办法进行体育方面的教学活动。

作者信息

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1	沈秀清		4	0	0.0	0.0