基于"工作室模式"高职学生实践能力培养探索

• 作者: 邱宏其 邵娜
• 来源期刊: 人才资源开发
• 关键词: 职业教育 工作室模式 实践能力
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 聚焦教育
• 页码范围: 230
• 页数: 1页
• 字数: 1914字
• 语种: 中文

摘要

随着高职教育飞速发展,越来越多的学生选择初中毕业后直接进入高职学校学习技能,成为一名合格的蓝领员工.高职教育实践能力的培养显得越发的重要,通过多年的研究与探索,笔者形成了以"工作室模式"为核心,结合教师指导,新老成员"传帮带"的原则,从学情出发,抓住学生特点,针对性的加强实践能力培养,以一部分先"富起来"的同学带动班级其他同学,共同实现实践能力的提升目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵娜		4	1	1.0	1.0
2	邱宏其		3	1	1.0	1.0