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巧妙链接情境,促进数学思考
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摘要：
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巧妙创设情境,提高数学教学效率
数学教学
教学情境
创设策略
巧妙利用生活情境开展小学数学教学的对策
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小学
数学教学
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优化小学数学教材情境的教学思考与实践
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期刊影响力
教育艺术
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2821
CN：
11-2632/G4
开本：
16开
出版地：
北京804信箱
邮发代号：
82-461
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
15115
总下载数（次）
9
总被引数（次）
6824
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