小组合作学习在小学五年级数学课中的运用与研究

• 作者: 何雯
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 五年级数学课 小组合作 学习时机 合理选择
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新一轮课程改革所倡导的重要学习方式——合作学习方式,能够改变学生传统的接受式学习,突出学生的课堂主体地位,使教师真正变成一位合作者。当前,部分教师只是把合作学习作为课堂的点缀来走过场,得不到良好的教学效果那么怎样才能使小组合作学习既有成效、又不流于形式呢？我们认为教师要合理地选择合作时机,提高合作的效率。本文从“四个”方面阐述了小组合作学习的时机选择,具有一定的理论意义和实践价值。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何雯		3	2	1.0	1.0