程序教学中的教与学——中学程序设计教学模式探究

• 作者: 赵凌君
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 程序设计 教学模式 自主探究 拓展
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3735字
• 语种: 中文

摘要

近几年,我校将程序设计课程纳入必修课范围,小学开设了LOGO,中学开设了VB、pascal、C、C++等计算机语言.课程的开设不仅提高了学生的知识体系、信息素养,而且培养了学生的逻辑思维、创新意识.本文根据笔者多年的教学实践,对如何引导学生自主探究、如何灵活实施课堂教学等问题进行了较深入的探究,以期能够为中学程序设计教学模式的发展提供参考与借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵凌君		1	1	1.0	1.0