小学语文情感教学实践探析

• 作者: 曾开超
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 情感教学 实践 审美
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

培养学生对文化的审美能力是语文教学的主要目标之一。情感培养作为对学生审美能力培养的第一要素，在小学语文教学中处于灵魂地位。小学语文教师应懂得适当营造氛围，由兴趣激发学生情感；从教材出发，让学生从阅读中升华情感；尊重个体差异，鼓励学生个性化的情感体验，进而培养学生的文化审美能力。

作者信息

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1	曾开超		2	0	0.0	0.0