自我概念团体辅导对大学生职业决策自我效能感的干预研究

• 作者: 曾祥岚 焦冬梅 田娟 田雪芹
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 自我概念 团体辅导 职业决策自我效能感 干预
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 高等教育理论探索
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 1633字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.08.012

摘要

本研究的目的为探讨提高大学生职业决策自我效能感的有效途径。研究方法是：选取32名大学生作为被试，并将其分为两组，一组为实验组，另一组为控制组，实验组接受团体辅导，共计七次。通过团体辅导前后比较发现，团体辅导成员职业决策自我效能感和自我概念皆存在显著性差异(p<0.05)，由此可以得出结论：自我概念团体辅导能帮助大学生改善对自我的评价，使其重新审视自身现有资源，增加职业决策行为，因此，可以作为大学生职业辅导的有效方法来进行实施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾祥岚		16	75	6.0	8.0
2	田雪芹		7	10	2.0	2.0
3	田娟		7	11	2.0	2.0
4	焦冬梅		3	5	2.0	2.0