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摘要:
本文探讨小学英语课堂单词教学的有效性,通过对现状的观察、分析,提出了解决问题的策略.
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浅谈如何实现小学英语课堂教学有效性
实现
小学英语
课堂教学
有效性
英语课堂单词教学的有效策略
英语
单词
有效
策略
小学英语课堂教学活动有效性探究
课堂教学
活动目标
生活化情境
小学英语课堂有效性探讨
小学英语
课堂有效性
任务型教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学英语课堂单词教学的有效性
来源期刊 东方教育 学科
关键词 小学英语 课堂教学 有效性 单词教学
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 职教创新
研究方向 页码范围 284-285
页数 2页 分类号
字数 5018字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 穆筑娇 2 1 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2015(0)
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2017(1)
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2019(2)
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
课堂教学
有效性
单词教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
总被引数(次)
0
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