人才培养目标下基于网络环境的自主性及整合性外语教与学模式探索与开发——以《大学英语视听说》课程为例

• 作者: 彭海英
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 人才培养 网络环境 整合性 自主学习 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3

摘要

社会不断发展,而网络技术带来了新的技术革命。网络的影响,渗透到了社会的方方面面,正以超乎人想象的速度改变着这个世界。大学是培养人才的摇篮,其人才培养目标的确定也要与时俱进。在大学的课程中,《大学英语视听说》的教学,作为大学基础必修课程,不仅是通识教育的实现途径,也是适应社会必备基础技能的传授过程。新的时期,基于网络环境的相关特点,《大学英语视听说》的教学要做出相应的改变,以培养适应社会发展的人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭海英	广东财经大学华商学院	2	1	1.0	1.0