幼儿园过渡环节的优化策略

• 作者: 罗小玲
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 优化策略 一日生活 教育资源 教育价值 集体活动 活动效率 重新思考
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G610

摘要

幼儿园的一日生活包括生活、学习、游戏、运动等环节，在这些环节间存在的过渡被称为过渡环节。过渡环节不仅能起到休息调整、衔接过渡等作用，而且还具有一种独特的教育资源，隐含着丰富的教育价值。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“尽量减少不必要的集体活动和过渡环节，减少和消除消极等待等浪费时间的现象，提高活动效率。”故本文重新思考当前过渡环节存在的问题，积极探索优化策略。

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