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摘要:
为了满足国家和学校人才培养的需要以及学生自身发展的多重需求,部分高校为本科生开设了学术英语系列课程。但课程内容多、课时少、班级学生人数多、学生英语水平参差不齐等是开设学术英语课程亟待解决的实际问题。基于研究者一个学期的教学实践,在学术英语大班教学中引入学习社群模式能有效解决以上实际问题。本文旨在阐述这一实证研究中所涉及到的理论依据、教学设计、教学过程、教学成果和教学评价。
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篇名 学习社群模加AP大班教学中的应用
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 EAP/学术英语 EAP大班教学 学习社群模式 应用
年,卷(期) yygcxsyj_2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 H319
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段竹英 云南大学大学外语教学部 12 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
EAP/学术英语
EAP大班教学
学习社群模式
应用
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英语广场:学术研究
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1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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11212
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