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图式理论在高职院校英语阅读课中的应用研究
图式理论在高职院校英语阅读课中的应用研究
作者:
赵葵
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
图式理论
高职院校英语阅读课
应用研究
摘要:
培养学生的阅读能力是英语教学的主要任务之一,但是目前高职院校英语阅读课教学存在许多问题,如教学方式不能激发学生的积极性,导致学生对于教师的教学产生厌倦心理,使得阅读水平无法提高。文章主要针对图式理论在高职院校英语阅读课中的应用进行分析,为高职院校进行英语阅读课程教学提供参考。
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篇名
图式理论在高职院校英语阅读课中的应用研究
来源期刊
英语教师
学科
关键词
图式理论
高职院校英语阅读课
应用研究
年,卷(期)
2015,(12)
所属期刊栏目
荫理论探讨
研究方向
页码范围
11-12
页数
2页
分类号
字数
2675字
语种
中文
DOI
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赵葵
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图式理论
高职院校英语阅读课
应用研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
主办单位:
天津教育出版社有限公司
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-8852
CN:
12-1319/G
开本:
大16开
出版地:
天津市和平区西康路35号
邮发代号:
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
总被引数(次)
13905
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