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摘要:
所谓的学科有机“整合”,其核心就是要我们把现代教育技术融入到小学数学学科的教学中去,在教学实践中合理的运用信息技术手段得到文字、图像、声音、动画、视频、甚至三维虚拟现实等多位信息用于课件制作,充实教学容量,丰富教学内容,运用教学方法更加多样,更加灵活。
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小学数学
信息技术
整合问题
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小学
数学学科
信息技术整合
新型师生关系
信息技术与小学数学教学的整合
信息技术
小学数学
整合实践
信息技术与学科课程整合模式下小学信息技术师资的培养
信息技术
学科课程
整合模式
教师
培养策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学与信息技术整合探析
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 小学数学 信息技术 整合策略
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 139-139
页数 1页 分类号
字数 2620字 语种 中文
DOI
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1 孙丽清 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
信息技术
整合策略
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期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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