新课程下的小学数学教学

• 作者: 丛显超
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 数学
• 关键词: 有效教学 教育理念 学习方式
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（5）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

《新课程标准》指出：学习是一种个性化行动。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而长期以来，我们的课堂忽视了学生情感、想象、领悟等多方面的发展，忽视了生命的存在，我们过多地强调知识的记忆、模仿，制约了儿童的嘴巴、双手、头脑，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战，如何实现数学课堂的有效教学呢？下面结合教学实践谈谈自己的认识。

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1	丛显超		1	0	0.0	0.0