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摘要:
教师在数学教学中恰当合理的评价学生对其发展是十分有益的事情.教师在对学生进行评价时,应该了解不同学生之间存在的个性差异并观察掌握学生学习中的变化与发展情况,在此基础上采取适宜的方式对学生进行评价,使学生能够保有学好数学的信心,使教师能够更顺利地教育好学生.本文主要针对小学数学课堂对学生评价的相关问题进行了较为详细的分析与总结.
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文献信息
篇名 浅谈小学数学课堂对学生的评价
来源期刊 才智 学科
关键词 小学 数学课堂 评价学生
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号
字数 1824字 语种 中文
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小学
数学课堂
评价学生
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相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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95950
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386
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