一级学科背景下护理本科课程设置的分析与探讨

• 作者: 刘漪 咸亚静 徐月珍 林素兰 王燕妮
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理 课程设置 教育
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学实践
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 1978字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.07.009

摘要

目的：对护理本科课程设置现状进行分析，并做出调整建议。方法采用自设问卷调查，将所得数据用频数、构成比、均数及标准差等指标分析。结果（1）以Bloom教育目标理论为指导，对课程设置进行分析。（2）理论课时数与实践课时数进行比较。（3）对公共课程、医学基础课程、专业课程中具体课程重要性进行调查。结论护理本科教育中，应采用全方位教学理念，注重技能领域和情感领域知识培养，理论课时数与实践课时数安排得当，形成一套实用可行的教学模式，促进我国卫生事业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕妮	新疆医科大学护理学院	28	68	4.0	6.0
2	林素兰	新疆医科大学护理学院	77	401	9.0	17.0
3	咸亚静	新疆医科大学护理学院	19	33	4.0	4.0
4	徐月珍	新疆医科大学护理学院	1	5	1.0	1.0