语文阅读教学中齐读的原则

• 作者: 吴佩佩 周春波
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 学习动机 学习效率 课堂气氛 朗读教学 语言美 男生女生 教学情境 激发动机 朗读水平
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

齐读是朗读的重要组成部分,是朗读教学法中重要的教学方式之一。齐读有利于巩固重点知识,提高学生的口语能力,培养语感。齐读能让学生潜移默化地感受语言的优美,体验感情色彩,领略文章的韵味。齐读能集中学生的注意力,激发学生的学习动机,调动课堂气氛。在学生疲劳时,齐读就会发挥警醒和集中注意力的作用。整齐、洪亮的声音使低迷的课堂活跃起来,使学生疲惫的思维活跃起来,能提高学生的学习效率和课堂的教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周春波	曲阜师范大学文学院	8	15	3.0	3.0
2	吴佩佩	曲阜师范大学文学院	2	0	0.0	0.0