浅探融合教材特色的英语写作课堂设计

• 作者: 郑莹
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: Task 提纲 能力 分工合作 小组互评
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学实践
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 字数: 1890字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了牛津初中英语教材中Task版块的编写特色，并借助一些实际课堂教学案例阐述了笔者融合教材特色进行教学的体会。进而对如发挥教材特色使之更好的服务课堂并且提升学生写作能力的方法进行了一些探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑莹		8	7	1.0	2.0