小学科学课程资源整合与教学探究

• 作者: 杨海丰
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 课程资源 资源整合 教学质量
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G622.3

摘要

小学科学是小学教育的主要基础课程,在培养学生的科学探究能力、严谨的科学态度等方面扮演着十分重要的角色。小学科学课程资源整合与教学是一项系统性、综合性很强的工程。应结合小学课程教学实际,强化教师科学课程资源开发与利用的意识,充分利用已有的图书资源,立足学校独特的地理环境与自然资源,开发和利用好孩子们身边的资源,不断整合各种资源满足小学科学教学需要,促进小学科学课程教学质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海丰		3	7	1.0	2.0