叙事教学法与少数民族预科生英语自主学习能力的培养

• 作者: 赵丽萍
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 叙事教学法 少数民族预科生 英语 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

少数民族预科英语教学是中学英语和本科大学英语教学的过渡。在教学实践中,民族预科生学习英语的兴趣不高,缺乏英语自主学习能力。叙事教学法作为一种新的教学理念和教学方法,它主张在外语教学中叙事化手段的运用。叙事教学法符合学生的认知心理过程,它的使用能有效激发少数民族预科生学习兴趣,提升学习动机,有助于培养预科生英语自主学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丽萍	百色学院预科教育学院	5	0	0.0	0.0