创设多媒体情境 提高写景散文课的效度

• 作者: 武玲
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体情境教学 效度 写景散文
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

小学语文写景散文课的情境教学中,恰当地使用多媒体课件,能给学生带来视觉、听觉等感官上的冲击,在现代教育技术飞速发展的今天,教师巧妙地使用多媒体课件进行教学情境的创设能有效地提高课堂效率。笔者从“‘趣’字引路,契入新;‘情’字导路,把握脉络;‘境’字入文,提高文力;‘情’字悟文,发展思维”四个方面来阐述如何让多媒体课件在小学语文写景散文课的情境教学中发挥极致作用。

作者信息

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1	武玲		3	0	0.0	0.0