课文中的“隐形人”——浅谈插图在初中语文教学中的作用

• 作者: 王林林
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 语文教学实践 抽象思维能力 文本解读 隐形人 直观手段 直观性 四大名著 紫藤萝 范进
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>在语文教学实践老师中常常问学生:对四大名著中的有些篇章能不能记得清楚?大部分学生回答不能,却对电视剧印象深刻。究其原因,电视剧有画面,有声音,具有直观性和形象性的特点,而文字却相对抽象。同样道理,语文文本解读中,编者加入插图,有助于学生对课文的理解。语文课程标准针对各学段学生的特点,提出不同的教学目标:"初中学生的抽象思维能力有了一定的发展,但是形象思维仍然占一部分,运用直观手段获得的表象,

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