浅谈高中历史教学要因材施教

• 作者: 吴云
• 来源期刊: 作文成功之路：教育新干线（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史教学 因材施教 全面性原则 全体学生 高中教材 集体授课 教学要求 教育教学
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

全面性原则下的分层教学要求以班级集体授课为基础,依据学生身心发展的规律和教育教学的原则,分析学情,从学生的实际出发、个别差异出发;分析教材,设计有梯度的教学目标;在教学中因人划层、分层施教,使全体学生扬长避短,学有所成,使不同层次的学生都得到最优发展、最佳发挥。本文结合高中教材,就如何实施全面性原则下的分层教学谈一些肤浅的体会。

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1	吴云		5	2	1.0	1.0