自主学习理论视域下初中语文教学设计对策

• 作者: 杨银花
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 理论视域 初中语文教学 探索欲望 独立思考能力 课堂形式 课堂内容 课堂气氛 思维特点 初中语文课
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】自主学习即让学生在老师的组织引导下,成为学习的主人,积极探索。在提高学习能力的同时,发展自己的独立思考能力,树立自主学习的意识并应用与以后的学习生活中。这种学习方式不但提高了学生的学习兴趣,还充分发挥学生好奇心强,增加了他们的探索欲望,提高了学生的学习效率,促进学生的全面发展。一、加强学生课前预习课前预习对每门功课的学习都是非常重要的,可以让学生在课前对课堂内容有大致了解,帮助学生在课堂上学到更多的知识。当前市场上有很多教辅,可以帮助学生理解课文,把握好预习的大致

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨银花		8	13	1.0	3.0