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摘要:
目前流行的一种“语言习得的思维”说法中重点推行了来自乔姆斯基普遍语法假说的观点,即孩子可以在没有外界引导的情况下完成自己母语的学习,学习者在学习第二外语的时候也可以借鉴母语学习的模式,这种思维的提出合理的解释了我们对于语言学习的逻辑思维能力.但是,普遍语法还有些问题需要进一步探索,它的研究趋势一直也不断变化着.实际来说这种语法要结合具体语境与情况来分析与使用.
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文献信息
篇名 二语习得中的普遍语法探究
来源期刊 才智 学科
关键词 普遍语法 乔姆斯基 二语习得研究
年,卷(期) 2015,(27) 所属期刊栏目 人文高地
研究方向 页码范围 273
页数 1页 分类号
字数 1906字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郎坤 渤海大学外国语学院 6 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
普遍语法
乔姆斯基
二语习得研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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