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摘要:
在传输新的教学内容之前应该先让学生预习一遍,只有这样,才能让学生在课堂教学过程中更好、更快的获得知识,并且有利于知识点的吸收.因此,良好的预习作业在初中教学中不容忽视.当然,如果预习作业布置不当或没有达到设计效果,不但会影响课堂效率,还会打击学生的积极性.本文就初中数学预习作业的设计进行探讨,并提出针对性的设计策略.
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初中语文
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学习特点
有效方法
浅谈语文预习作业的分层设计
个体差异
题量
难度
时效
趣味性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈初中数学预习作业的设计
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中数学 预习作业 设计策略
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛丽萍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
预习作业
设计策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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