重视诵读引领学生享受阅读

• 作者: 李建丽 梁艳珍
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 诵读 积累 语文素养
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 2795字
• 语种: 中文

摘要

诵读是深层阅读.诵读可以培养学生的语感;诵读可以让学生感受母语的魅力,提高语文的鉴赏能力;诵读可以有效积累语言,提高语文素养.随着音的波动而颠倒沉醉的时刻,是学习母语的最佳境界.诵读,也是借助于母语的脐带汲取生命能量的最好途径.本人在教学实践中,研究得出开展快乐诵读的几点有效策略:1、诵读宣传:明确意义,教会方法;2、诵读选材:文质兼美,精心编排;3、诵读活动:丰富形式,持之以恒.本人成功地带领小学一年级学生踏上快乐的诵读之旅,陪伴孩子享受阅读带来的快乐,为孩子的人生播下幸福的种子!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建丽		2	0	0.0	0.0
2	梁艳珍		2	0	0.0	0.0