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摘要:
在新课程背景下,初中美术课堂教学一定要以开展素质教育为基本原则。初中美术课堂教学一定要与课程的发展理念保持一致,并对传统的教学方式进行一定程度的调整。基于此,本文以创设教学情境、调动情感因素、引导合作探究等策略为突破口,并突出学生在其中的主体地位,从而更好地开展教学工作,并改进美术课的教学效率。
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浅议提高高中美术课堂教学有效性的途径
高中美术
课堂教学
有效性
教学策略
初中美术教学中开展师生合作学习的策略
初中美术
教学现状
合作学习
原因分析
优化策略
网络环境下初中美术教学评价研究
网络环境
初中美术教学评价
初中学生
中学美术课堂趣味教学环节的魅力和重要性
知识外化
人格再塑造
独立思维
自我探索
自我实现
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 提高初中美术课堂教学效率的几点建议
来源期刊 中国校外教育:下旬 学科 工学
关键词 新课程 初中美术 课堂教学效率
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 144-144
页数 1页 分类号 TG-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈海侠 2 17 1.0 2.0
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2011(1)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
初中美术
课堂教学效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育
旬刊
1004-8502
11-3173/G4
大16开
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-561 80-351 80-609
2007
chi
出版文献量(篇)
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1
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143052
论文1v1指导