头脑动起来 探究活起来

• 作者: 宋茂卿 王秀英
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 实验探究 实验设计 科学思维
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

结合高中学生特点和学科教学实际,开展实验探究教学活动.以"检测生物组织中的还原糖和蛋白质实验"为例,在实验探究过程中,学生提出自己感兴趣的探究问题,自己设计实验方案,边操作,边完善,不断发现问题和解决问题,最后得到结果并得出结论,还撰写实验研究报告进行交流.实验探究活动严谨、深入,有效调动了学生的高级思维,锻炼了其实验操作技能,培养了其科学精神,真正达到了探究的目的.