如何有效进行初中英语书面表达教学

• 作者: 杨琼
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语写作 书面表达 有效教学 对策
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 外文?外语
• 页码范围: 246-246
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2236字
• 语种: 中文

摘要

近几年来，英语已经成为一种国际化的不可抗拒的语言学习趋势。随着我国经济的不断发展，现代化脚步的不断加快，我国对于中学阶段的英语教育也越来越重视。任何事物的快速发展总会出现一些问题，由于单方面的只侧重于学生的听、说、读三方面的能力，忽略了写作的重要性，导致现在我国的英语教学中普遍呈现出一种＂只会说，不会写＂的教育模式。本文就以如何有效进行初中英语书面表达教学为切入点，深入探讨如何激发学生的写作兴趣和热情，与实际相结合的增加语言表达的丰富性和多样性，合理设计教学内容和拓展中学阶段学生的阅读空间，指导他们的写作技巧以及改进教师对书面写作的评阅方式等。