翻转课堂的“翻转对象”--以小学英语词汇教学为例

• 作者: 周久入
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 小学英语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 【基础教育】
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 1607字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂作为一种新兴的教学模式，国外早已在理工科教学中取得成功。而今，如何运用翻转课堂提高国内的英语教学水平、转换教学观念，是国内专家和一线教师倍加关注的问题。目前，翻转课堂在重庆的聚奎中学实施情况较好，在某些高校和高中学校里得以实施，并取得了良好效果。本文拟对翻转课堂究竟翻转了什么进行论述，以小学英语词汇教学为例，从教室、学生、作业三个方面分析，希望对今后翻转课堂在小学英语教学中的运用有所启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周久入	西华师范大学外国语学院	3	15	2.0	3.0