初中物理教学初探

• 作者: 胡功
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 485-485
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 2822字
• 语种: 中文

摘要

初中物理课堂教学形式有多种多样，要把教学的侧重点由教师的＂教＂转到学生的＂学＂上来，从而更好地调动学生积极性，突出学生的主体作用。使他们爱学、乐学、会学。作为主导的教师，在整个物理教学过程中要把自己的教法和指导学生的学法有机统一起来，同步进行，实现教学的优化，才能收到事半功倍的效果。