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摘要:
古诗词在初中教学内容中占有较大比重,其对学生能够产生积极地影响.初中教师应加强学生的主观体验,从而提高学生的学习效率.本文分析了初中语文古诗词教学中出现的问题,提出读懂古诗词、通读古诗词等三种加强学生主观体验的方法,以便加深学生对古诗词的理解.
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浅析初中语文古诗词教学
初中语文
古诗词
教育教学
内容分析
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文献信息
篇名 初中语文古诗词教学和主观体验的分析
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中语文 古诗词 主观体验
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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初中语文
古诗词
主观体验
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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