小学阅读教学中以读为本的实践与研究

• 作者: 甄长伟
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 新课标 阅读教学 以读为本
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 175-175
• 页数: 1页
• 字数: 2217字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文课堂教学中，一些老师重分析，轻吟悟；重理解，轻朗读；重延伸，轻文本；重知识，轻积累；重内容，轻表达。忽视朗读文本的现象非常严重，教学未把读作为目标，教师读的指导少，学生读的训练少。小学语文教学法专家张田若说：“一课书教完后，成败的第一个标准应该是学生是否熟读了课文。”所以在阅读教学中，我们要贯彻“以读为本”的基本理念。

作者信息

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1	甄长伟		2	0	0.0	0.0