作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
从事教育事业十余年,我发现初中学生努力学习的动力来源,有的是家长积极督促,有的是老师严格要求,学生自我学习意识不强,更多学生是因为学习而学习.如何让学生主动学习爱学习,是我教学过程中一直在思考的问题,下面结合本人多年教学经历,谈谈个人的几点看法. 一、培养良好的师生情,使学生爱学习 古语有云:"亲其师,信其道".建立良好的师生情,融洽的师生关系是学生学习的重要动力.学生只有在亲近、尊敬自己的老师,才会相信、喜欢学习老师所传授的知识和道理.所以,建立和维护良好的师生感情是教育工作的首要任务.
推荐文章
如何让学生爱上作文
教师
创新
学生
乐写
如何让学生爱上英语阅读
英语阅读
阅读资源
阅读习惯
如何让学生爱上"词"
'词'典
意会
情境
语境
耳濡目染
如何让中职学生爱上语文
中职语文
实用性
趣味性
知识积累
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何让学生爱学物理
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(20) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 甘万寿 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导