论小学数学课堂教具使用

• 作者: 饶晓珍
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 小学数学 教具 操作
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 160-160,161
• 页数: 2页
• 字数: 3576字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教师选择教具的时候，要注意根据不同的教学情况，选用不同的教具，以利于学生观察，吸引学生的注意力。在教学中，操作的主体不同，教具、学具的选用应有所不同。教师演示的教具应大一些，便于全体学生都能看清，颜色鲜艳一些，以吸引学生的注意。学生用的学具可简单一些，以免无关属性让学生分心。教学中要尽量采用活动教具，因为活动教具容易引起注意，容易被感知，它更有利于使知觉的主体与背景分离，使主体更加鲜明。同时活动教具能够提高学生学习的兴趣，突出重点，使其便于把握教学内容的实质。