数学课堂激发学生学习兴趣的六点尝试

• 作者: 董春梅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 激发兴趣 提高课堂效率 新课标
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 101-101,103
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3151字
• 语种: 中文

摘要

本文拟就教师如何激发学生学习数学的兴趣，以提高课堂教学效率谈几点看法。笔者认为，在课堂中，主要从以下六个方面考虑：巧设问题情境，从实际问题出发激起学生探究新知的欲望；分层教学，针对不同层次学生的需求，巧设练习题目，给每位学生留有体验成功的机会；给予学生高度的评价和鼓励，让学生排除心理障碍；给学生提供自主探究、合作交流的条件和机会；适时进行“一题多变”、“一题多解”、“一法多用”的教学活动；设立开放创新题，扩展学生的思维空间。另外，数学知识与实际生活紧密联系，将学与用有机的结合，以及数学教师提高自身素质也是激发学生学习数学兴趣不可忽视的条件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董春梅		8	10	2.0	3.0