浅谈区域活动与主题活动的整合

• 作者: 林海霞
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 区域活动 主题活动 整合
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 教学方法研究
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 字数: 2271字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园的区域活动，是幼儿园为幼儿提供自主游戏和学习的活动区域，区域的创设必须迎合幼儿的发展需求，创设具有开放性、丰富性、挑战性的学习环境，让幼儿在区域活动中，获得个性化、全面性的健康发展。而主题教育活动是根据幼儿的教育阶段，确定教育主题，围绕主题进行详细内容的一系列教育活动。随着《纲要》精神的贯彻落实，幼儿教育应淡化知识教学，注重幼儿情绪、情感、态度、习惯的体验与养成，这一转变是幼儿教育改革的重要导向，因此，将主题活动与区域活动进行优化整合，能够充分调动幼儿的多种感官，在复合式活动中，完成主题活动的教育目标，在促进幼儿全面发展的教育中具有十分重要的意义。