核心概念引领,优化概念教学

• 作者: 江钐
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 核心概念 概念教学 建构
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

核心概念对生物学教学具有引领性,教学中应优化概念教学,丰富概念的内涵、体系.围绕核心概念,设计有效的活动框架,引导学生发散思维,构建概念;借助直观,建立具体概念;情境探索,关注概念生成;剖析概念,理解概念实质.