营造活跃课堂气氛的“四招”

• 作者: 冯丹
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

子日:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”因此,在教学中如能充分挖掘“快乐”因素,让学生在活跃的课堂气氛中学习,必将收到事半功倍的效果.那么,如何在生物教学中营造活跃的课堂气氛呢? 1善用比喻 1.1氨基酸脱水缩合 氨基酸脱水缩合形成蛋白质这一过程一直是教师执教中的一个难点.